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| 教师培养中的个体内差异评价策略和实践 | |
| 引用本文： | 陈芬.教师培养中的个体内差异评价策略和实践[J].现代教学,2010(12):35-36. |
| 作者姓名： | 陈芬 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理专业双名班 |
| 摘 要： | 传统的教师评价方法多是以奖惩性评价为主，即通过对教师工作表现的评价，做出晋升、评优、调动、降级、加薪、减薪等决定。这种教师评价势必影响教师的坦诚态度，很难指望全体教师的积极参与。为了最大限度地激发教师发展的内驱力，我们决定借鉴“个体内差异评价法”对教师培养的作用，提出“不与别人比成绩，只与自己比进步”的口号。 |
| 关 键 词： | 教师培养 评价策略 个体 实践 教师评价 奖惩性评价 工作表现 教师发展 |
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