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| 以建构主义为指导 训练学生心理地图 | |
| 引用本文： | 刘儒伦.以建构主义为指导 训练学生心理地图[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2008(5). |
| 作者姓名： | 刘儒伦 |
| 作者单位： | 山东省莱芜鲁矿中学; |
| 摘 要： | 地图教学是地理教学中最基本、最重要的教学内容之一。教学中,一般都能重视读图、析图等技能的培养和训练,却往往忽视了对学生心理地图的培养和训练,而学生的心理地图是学生学习地理的资源库。那么,什么是心理地图?心理地图有何重要意义?如何训练学生心理地图呢?一、建构主义与心理地图建构主义即建构主义学习理论。建构主义的最早提出者是瑞士的皮亚杰,他坚持从内因和外因相互作用的观点出发 |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 心理地图 训练学 地理教学 学生学习 |
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