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| 新课程标准下练习设计的策略 | |
| 引用本文： | 殷如保.新课程标准下练习设计的策略[J].小学教学参考,2005(17). |
| 作者姓名： | 殷如保 |
| 作者单位： | 江苏溧阳市竹箦中心小学 213351 |
| 摘 要： | 数学练习是巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,发展学生智力的重要途径。《新课程标准》要求以人为本,以学生发展为本。面对新的要求,如何在新课程下进行练习设计呢?下面笔者就这个问题谈谈自己的一些看法。一、体现人文性传统的数学练习严肃有余,活跃不足,缺乏人文性,使学生产生沉重感、紧张感,这样必然会加重学生的心理负担,不利于学生的发展。《数学课程标准》指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”既然数学是一种文化,在平时的教学和练习设计中就应该体现现代文明。练习中呆… |
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