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| 师范院校"三笔字"开放型教学模式设计 | |
| 引用本文： | 杨皓,张宇宏.师范院校"三笔字"开放型教学模式设计[J].天水师范学院学报,2010,30(6). |
| 作者姓名： | 杨皓 张宇宏 |
| 基金项目： | 2009年天水师范学院教研项目 |
| 摘 要： | 高等师范院校"三笔字"(指毛笔字、钢笔字和粉笔字)课是对师范专业生进行教师职业技能训练的一门重要课程.师范院校很好地开展"三笔字"教学,是推进素质教育和艺术教育的重要途径.日前,在高师教育体系中,"三笔字"教学尚未得到普遍的重视,教学研究、教学方法改革方面尚未打开新的局面.用人单位对师范院校毕业生书写水平很不满意,学生"三笔字"书写能力普遍下降,学生自身也感到不足.从"三笔字"课程设置、教学模式、目标考核、证书的使用等方面,提出"三笔字"教学改革的"开放型"教学模式.以学生为主体,教师为主导,四年贯通实践训练为主线,促进教学效果,提高学生"三笔字"的应用能力. |
| 关 键 词： | 高等师范院校 三笔字 开放型 教学模式 以学生为主体 推进素质教育 教学方法改革 教师为主导 用人单位 应用能力 艺术教育 书写水平 书写能力 师范专业 目标考核 练为主线 课程设置 教育体系 教学研究 教学效果 |
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