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| 浅析课本习题的价值探究--改造我们的数学教学方法 | |
| 引用本文： | 赵晓阳.浅析课本习题的价值探究--改造我们的数学教学方法[J].中学数学研究(江西师大),2003(3):5-7. |
| 作者姓名： | 赵晓阳 |
| 作者单位： | 赵晓阳（深圳市田东中学,518081） |
| 摘 要： | 孤立地、片面地解决一个数学习题,在数学教学中毫无疑问是低效的教学方法.相反,运用运动变化的观点、普遍联系的观点、辩证唯物的观点去分析、观察、探索一个数学问题,寻求习题的内在变化规律及习题之间的联系,是提高教学效率的一种有效途径.题目不在做得多,开发其价值就行. |
| 关 键 词： | 课本习题 价值探究 数学 教学方法 中学 |
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