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| 模拟实验设悬念 多维互动解疑难——如何让学生理解“错误的意识也是人脑对客观存在的反映” | |
| 引用本文： | 林卓玲.模拟实验设悬念 多维互动解疑难——如何让学生理解“错误的意识也是人脑对客观存在的反映”[J].中学政治教学参考,2013(Z1):77-79. |
| 作者姓名： | 林卓玲 |
| 作者单位： | 广东省揭阳邱纪元纪念中学 |
| 摘 要： | 政治课堂是培养学生思辨能力的阵地,它对教师的专业知识和教学智慧提出了挑战和考验。在《生活与哲学》模块的教学中,如何把抽象的哲理以学生易懂的方式呈现出来,有效地突破教学难点,成为每位政治教师必须面对的课题 |
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