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| 在同课异构中提升语文教师的能力——以一次初中语文教研活动的实践为例 | |
| 引用本文： | 张飞,连文华.在同课异构中提升语文教师的能力——以一次初中语文教研活动的实践为例[J].江西教育,2007(3):27-27. |
| 作者姓名： | 张飞 连文华 |
| 作者单位： | 南康市教研室，南康市教研室 |
| 摘 要： | 一个中学片区语文学科指导小组针对教师反映新课程中语文文言文怎么上的问题，安排了八年级语文（人教版）文言文单元的《三峡》研课活动。为开展好这次主题活动，各校教师先在本校对此主题进行了研讨，并形成了一定的方案集中到片区中心校“会诊”，在进行说课研讨时，教师各执一方，主要形成了以下三种方案：第一段] |
| 关 键 词： | 语文教师 初中语文 教研活动 实践 能力 语文学科 《三峡》 主题活动 |
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