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| 浅谈数学教学过程中的若干关系 | |
| 引用本文： | 徐东.浅谈数学教学过程中的若干关系[J].新校园(当代教育研究),2014(11). |
| 作者姓名： | 徐东 |
| 作者单位： | 巢湖市东风小学,安徽 合肥,238000 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学实践中，教师要注重学生数学创新能力的培养，这就要求教师在教学实践中处理好坡度与深度、理解与记忆、启发与探索三种关系。 |
| 关 键 词： | 坡度 理解 探索 启发 |
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