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| 在数学课堂教学中巧妙培养创造性思维 | |
| 引用本文： | 胡志猷.在数学课堂教学中巧妙培养创造性思维[J].中国教师,2010(Z1):261-262. |
| 作者姓名： | 胡志猷 |
| 作者单位： | 湖南益阳市朝阳国际实验学校 |
| 摘 要： | <正>任何创造都离不开思维,特别是创造性思维,只有当一个人具有一定的创造性思维水平时才能对面临的问题有进行研究的能力,才能有创造的可能。因而培养创造性思维,完善数学的思维品质是一个人进行创新的关键。在创造性思维中又以直觉思维和发散思维最常见,教师在平常的教学中要加强这两种思维能力的培养。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 发散思维 直觉思维 培养 思维品质 创造思维能力 延长线 思维水平 数学课堂教学 猜想 |
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