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| 加强初中物理边学边实验教学 | |
| 引用本文： | 杨小江.加强初中物理边学边实验教学[J].成才之路,2008(14). |
| 作者姓名： | 杨小江 |
| 作者单位： | 绥阳县溪源中学 |
| 摘 要： | 一、边学边实验教学的特点所谓边学边实验,是指学生在教师指导下,一边学习一边进行实验的教学组织形式;是指学生在教师的指导下,通过自己动眼、动脑、动手、动口(以下简称"四动")去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识的能力。 |
| 关 键 词： | 加强 初中物理 能力 物理知识 方法探索 培养学生 获取知识 教师指导 组织形式 的教学 学习 实验教学 |
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