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| 培养学习兴趣,营造乐学氛围 | |
| 引用本文： | 许英.培养学习兴趣,营造乐学氛围[J].华夏少年(简快作文 ),2007(5). |
| 作者姓名： | 许英 |
| 作者单位： | 河北省承德市第七中学 |
| 摘 要： | 兴趣是入门的向导,是探索的力量源泉。兴趣既是学习的起点,又是学习的结果。由于学习兴趣的产生,促进了智力、能力的发展;智力、能力的发展,又增强和巩固了学习的兴趣。现在的课堂教学,要充分体现和发挥学生自身的主体作用,动手让学生自己主动去学,主动去发现问题、提出问题,从而培养学生的能力,激发学生的创造力。教师的任务就是创造出意境和条件来刺激学生,让学生产生学习的兴趣和探索未知的愿望。 |
| 关 键 词： | 兴趣乐学 人文性 参与 |
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