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| 盲校应尽早推行英语二级盲文教学 | |
| 引用本文： | 钟经华.盲校应尽早推行英语二级盲文教学[J].现代特殊教育,2006(9):30-31. |
| 作者姓名： | 钟经华 |
| 作者单位： | 北京联合大学特教学院,10000 |
| 基金项目： | 注：本研究得到国家社会科学基金项目（04BYY005）资助,得到北京市教委人文社会科学研究项目（SM200511417009）资助,以及北京市留学人员科技活动优秀项目资助. |
| 摘 要： | 由于盲自身结构的特点和触觉感知速度的限制，书写、阅读速度慢是各种语言盲的共同特点。因此，世界上许多语言的盲都有简写方案。英语盲的简写方案（二级盲）已经有近百年的历史，这一点比汉语盲先进多。英语盲的基本方案（没有简写的一级盲）反而没有实用地位。只要是把英语作为外语学习的盲人，就必须学习简写方案。 |
| 关 键 词： | 盲文 英语 二级 教学 盲校 外语学习 感知速度 阅读速度 |
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