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| “两课”教学坚持“以人为本”的探索 | |
| 引用本文： | 李春鸣.“两课”教学坚持“以人为本”的探索[J].江西教育科研,2005(6):24-25. |
| 作者姓名： | 李春鸣 |
| 作者单位： | 河北工业大学文法学院 |
| 摘 要： | 一、“两课”教育的特点及当前的困境“两课”是我们党在高校中开展思想政治工作的主渠道和主阵地,“两课”教学的得失成败对当代大学生的思想政治素质起着举足轻重的影响。作为人文社会科学的一部分,“两课”具有培养学生科学文化素养的功能。因而,“两课”教学首先要遵循科学 |
| 关 键 词： | “两课”教学 高校 人本主义 爱国主义教育 教学内容 教学方法 |
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