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| 物态变化点评 | |
| 引用本文： | 袁伟华.物态变化点评[J].中学生理科月刊,2005(21). |
| 作者姓名： | 袁伟华 |
| 摘 要： | 课标要求] 1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性。能从生活和社会的角度，对物质进行分类。 2．能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 3．能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。 4．了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 5．通过实验探究物态变化过程。 6．能用熔点和沸点的知识解释自然现象。 7．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 8．了解水资源与人类生存和社会发展的关系，有节约用水的意识。 9．尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。 10．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。 |
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