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| 以习惯塑造素养 | |
| 引用本文： | 霍劲松,宋德堂.以习惯塑造素养[J].中国德育,2014(12):46-47. |
| 作者姓名： | 霍劲松 宋德堂 |
| 作者单位： | 北京师范大学密云实验中学 |
| 摘 要： | 正道德教育的根本作为是引导生活的构建。在学校中,学生的学习生活是在师生互相影响、合作交流中自己构建起来的。生活构建的成果,外在表现为生活方式,内在表现为人之品味。德育要帮助学生学会关注、反思、改变生活,通过自主学习、自己发展,不断提高生活建构的品质和能力。而迁移是一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中获得的技能、知识或态度造成影响。凡是有 |
| 关 键 词： | 自主学习 道德教育 服从意识 集体观念 教育工作者 养成教育 组织纪律 课堂教学 工作职责 集体意志 |
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