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| 利用“话轮转换”机制组织大学英语课堂中的小组讨论——话轮转换理论在大学英语交际课堂教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张云霞.利用“话轮转换”机制组织大学英语课堂中的小组讨论——话轮转换理论在大学英语交际课堂教学中的运用[J].考试周刊,2009(3):127-128. |
| 作者姓名： | 张云霞 |
| 作者单位： | 中国矿业大学,外文学院,江苏,徐州,221000 |
| 摘 要： | 在大学英语口语课堂的小组活动中，经常会出现只有个别学生说话，而其他学生则保持沉默不语的现象，造成其他学生消极被动的原因可能是一种语言现象，即由于不能把握话轮替换的特点造成的。本文对此进行研究，并主要分析如何利用好“话轮转换”机制，来有效地组织口语课堂或小组讨论。 |
| 关 键 词： | 话轮转换 大学英语课堂 口语课堂 小组讨论 |
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