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| 改革教法,激发兴趣,训练思维,发展智能——《爱莲说》教学回顾 | |
| 引用本文： | 张子平.改革教法,激发兴趣,训练思维,发展智能——《爱莲说》教学回顾[J].语文教学与研究,1985(11). |
| 作者姓名： | 张子平 |
| 作者单位： | 江苏溧阳县中学 |
| 摘 要： | 以发展智能为目的组织课堂教学,不仅适用于现代文,同样也适用于文言文。在此,我如实的写下《爱莲说》一课的教学构思和课堂讲授过程,以求得专家和同行们的指教. 一、联系课外,激发兴趣兴趣是推动学生求知的一种内在力量,可以使学生产生强烈的学习动力。而激发兴趣的方法是多种多样的.我教《爱莲说》一文,正值“遍地黄花分外香”的金秋。在学校进行菊展的基础上,我组织学生诵读咏菊、赞莲、颂牡丹的古诗。上课开始时,我问学生历史上哪位诗人最爱菊花?同学们纷纷说出自己所熟悉的名字,并集体背诵了陶渊明的一首《饮酒》诗. |
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