| 更新观念 改革机制迎接职业技术教育的大发展 |
| |
| 引用本文： | 严雪怡.更新观念 改革机制迎接职业技术教育的大发展[J].中国职业技术教育,1993(1). |
| |
| 作者姓名： | 严雪怡 |
| |
| 作者单位： | 中国职业技术教育学会理事、学术委员会 |
| |
| 摘 要： | 更新观念改革机制迎接职业技术教育的大发展严雪怡党的十四大以后，随着社会主义市场经济体制的建立，职业技术教育将会出现一个大发展的局面。它将突破现有办学模式，逐步形成一个适应市场经济需要，学历教育与非学历教育相结合、职前教育与职后教育相结合、长学制与短期培训相结合、多层次多形式的职业技术教育体系。一、改革高度集中的计划体制和运行机制，适应社会主义市场经济的需要不同的职业对人才的要求不同，培养手段与培养时间相差悬殊，统一的学历教育很难满足所有职业对人才的要求。在摆脱高度集中统一的计划经济体制束缚后，非学历的职业技术教育与培训将得到充分发展。这可能是今后大发展的主要方面。我们不仅从发达国家的发展历史与现状可以预测这一发展前景，而且在我国市场经济较发达的地区，已显示了这种趋势。计划经济体制对职业技术教育的束缚，首先表现在实行学历与工资挂钩的劳动工资制度。很多社会需要的非学历教育与培训，由于不算学历，学习后不提工资、不作评职称的依据而很少有人问津。相反。有些不切合或不完全切合实际工作需要，单纯为提高学历而举办的学习却因符合评职称、提工资的需要，成为继续教育的主体。这种学用偏离的教育与培训，既造成人力与财力的极大浪费，又
|
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
