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| 从认知心理学角度剖析玩具在学前儿童发展中的教育功能 | |
| 引用本文： | 胡雨霞,陈瑶.从认知心理学角度剖析玩具在学前儿童发展中的教育功能[J].中国科教创新导刊,2012(6):225-225. |
| 作者姓名： | 胡雨霞 陈瑶 |
| 作者单位： | 湖北工业大学艺术设计学院 武汉 430000 |
| 摘 要： | 在当代中国大力发展素质教育的背景下,玩具所体现的教育价值愈来愈受到家长们的关注,玩具作为游戏过程中不可或缺的一员,不仅仅能够满足孩子们娱乐的目的,同时还有利于引导孩子们认知、品德、情感、审美等多方面的发展。本文从认知心理学的角度,分析玩具在学前儿童发展中所起到的教育功能。 |
| 关 键 词： | 认知心理 学前儿童 玩具 游戏 教育功能 |
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