| 改进而非创新:安大略博士教育的另一种选择 |
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| 引用本文： | 王建梁,祝伟.改进而非创新:安大略博士教育的另一种选择[J].高校教育管理,2006,28(3):43-47. |
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| 作者姓名： | 王建梁 祝伟 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 知识经济的迅速发展,对传统哲学博士的培养提出了挑战.许多国家已经作出了反应,开始灵活适宜地发展专业博士学位.在加拿大的安大略省,发展趋势则表现为改进传统的哲学博士学位教育而不是发展新的专业博士学位.作者结合博士生自己的评价,追溯了这种倾向的经济、政治、历史和社会的原因,着重介绍了多伦多大学的安大略教育研究院历史悠久的教育博士学位发展状况.该学位的注册人数近年来一直在下降,而同时期改进的哲学博士学位由于其灵活性和国际声誉则更受欢迎,更适应社会的需要.
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| 关 键 词： | 博士教育 安大略 哲学博士学位 教育博士学位 改进 创新 |
| 文章编号： | 1004-003X(2006)03-0043-05 |
| 修稿时间： | 2006年4月9日 |
Improvement but not innovation: another choice of doctoral education in Ontario |
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| WANG Jian-liang,ZHU Wei.Improvement but not innovation: another choice of doctoral education in Ontario[J].Journal of higher Education Management,2006,28(3):43-47. |
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| Authors: | WANG Jian-liang ZHU Wei |
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