|
|||||
|
|
| 初中物理:九大“教学事件”——基于加涅教学论的思考之二 | |
| 引用本文： | 黄网官.初中物理:九大“教学事件”——基于加涅教学论的思考之二[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2015(6). |
| 作者姓名： | 黄网官 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市城北初级中学,226578 |
| 摘 要： | 分析加涅教学论中的“引起注意”“告知学习目标”“激起回忆原有学习”“呈现刺激材料”“提供学习指导”“引出行为表现”“提供反馈”“测量行为表现”“促进保持和迁移”九个“教学事件”,并结合初中物理中“欧姆定律”的教学进行解读.由此,进一步梳理出加涅教学论中的九个“教学事件”与信息加工理论指出的学习过程,以及与五种学习结果、相应学习条件之间的关系,帮助一线教师拥有更加清晰的教学思路,获得更加有效的教学结果. |
| 关 键 词： | 加涅教学论 物理教学 教学事件 欧姆定律 |