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初中语文审美阅读例谈
引用本文:
陈国军.初中语文审美阅读例谈[J].新课程研究,2008(2).
作者姓名:
陈国军
作者单位:
浙江温岭市大溪二中
摘 要:
语文阅读教学应该加强审美鉴赏活动,关注学生的个人感情体验,努力提高学生的语言认知感悟能力.真正体现语文教学的人文关怀。本文从体验美、感悟关、欣赏关、理解美和创造美等方面探讨审美化阅读的具体操作问题。
关 键 词:
阅读教学
审美鉴赏
朗诵对话
品味想象
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