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| 在数学教学中培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 马巧琼.在数学教学中培养学生的思维能力[J].云南教育,2003(2):34-35. |
| 作者姓名： | 马巧琼 |
| 作者单位： | 开远市东城小学 |
| 摘 要： | 培养创新精神和实践能力是推进素质教育的重点。创新精神要求学生提出新问题、新想法、新结构，创造新事物，其特点是推陈出新，力戒墨守成规。教师要鼓励学生以创新的态度对待学习对象，在学习过程中要想得多、想得新、想得巧。下面谈谈我的几点做法。一、激趣引思，启发思维“学起于思，思源于疑。”在教学中应针对学生的思维特点，精心创设最能激趣置疑引思的情境，吸引学生进入积极的思维状况。例如：在教学“商不变的性质时”，我用“猴王分桃”的故事引入：猴王把6个桃平均分给3只小猴，小猴嫌少了，于是猴王就把60个桃子平均分给30只… |
| 关 键 词： | 数学教学 创新精神 小学 思维训练 教学情境 教学内容 |
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