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| 丑小鸭是否都要成为白天鹅——浅议新课程所倡导的学生观 | |
| 引用本文： | 冯国耀.丑小鸭是否都要成为白天鹅——浅议新课程所倡导的学生观[J].云南教育,2003(2):5-7. |
| 作者姓名： | 冯国耀 |
| 作者单位： | 马龙进校 |
| 摘 要： | 《丑小鸭》是安徒生的著名童话，写的是一只“丑小鸭”历经磨难，最后长成一只白天鹅的故事。这篇童话经过改写后，成为人教版小学语文第四册的一篇课文。按教师用书中的说法，“童话中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程，仍然一心一意追求美好理想的形象。”就语文欣赏的层面而言，这无可非议。然而身为教育者，从学校教育的角度来说，我们就不能不思考：当我们为少数佼佼者喝彩时，是不是也同时关注着那些没有成为白天鹅的丑小鸭？事实上，无论原作还是课文，都有意无意地把其他动物如鸭子、大雁、母鸡等作为“丑小鸭”的陪衬且加以丑化或… |
| 关 键 词： | 学生观 课程改革 语文教学 《丑小鸭》 素质教育 小学 |
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