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| 深度学习：突破古诗词教学瓶颈的有效策略 | |
| 作者单位： | ;1.江苏东海县青湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 古诗词教学能否走出知识传授的怪圈,深度学习是一条有效的实践路径。在古诗词教学中展开深度学习,教师要激发情感,让学生与作者产生共鸣;引导学生经历过程,体验古诗词的精彩;让学生建构知识,加深学生的体悟等。这样,层层推进,才能让学生经历有深度、有挑战的学习,实现提高学生言语建构与运用的能力。 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 深度学习 言语运用 |
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