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| 关注思维品质提升 传承优秀传统文化——统编教材文言文教学思考 | |
| 作者单位： | ;1.安徽六安市清水河学校 |
| 摘 要： | 文言文是中国古代文化的载体。学习文言文,教师要注重激发学生的学习兴趣,准确把握单元的语文要素,立足学情,通过教师范读以及学生多种形式的朗读,让学生读懂文言文、积累文言文,提升学生的思维品质,从而传承中华民族文化,滋养民族人文情怀,提高学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 文言文 语文要素 思维品质 传承文化 |
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