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| 思维导图理论及其在大学英语教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 翟芮.思维导图理论及其在大学英语教学中的应用研究[J].牡丹江教育学院学报,2015(4):93-94. |
| 作者姓名： | 翟芮 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院,广州,510507 |
| 基金项目： | 2014年广东省教育研究院一般课题“以职业核心能力为导向的高职公共英语评价模式研究——以计算机专业为例”(课题编号:GDJY-2014-B-b096);2014年广东省大学英语教学改革项目高职高专类资助课题“基于ESP和慕课视角的高职艺术类专业大学英语教学与评价模式研究”(粤教高函【2014】117号文)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 思维导图作为一种有效思维模式,对学生学习、思考、记忆能够起到很大的促进作用,有助于学生发散性思维的扩展和创造性思维的培养.本文在阐述思维导图理论的基础上,结合大学英语教学的实际,阐述思维导图理论对大学英语教学的促进作用以及应用策略,希望对当前大学英语课堂的教学创新能够有所帮助. |
| 关 键 词： | 思维导图 大学英语 教学研究 应用 |
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