|
|||||
|
|
| 专业发展下的创新型教师及其素养建构 | |
| 引用本文： | 陈红艳.专业发展下的创新型教师及其素养建构[J].教育与教学研究,2013(12):18-20,28. |
| 作者姓名： | 陈红艳 |
| 作者单位： | 商洛学院,陕西商洛726000 |
| 基金项目： | 陕西省教育厅专项科研计划项目“商洛地区职业学校教师专业成长路径及优化模式研究”（编号：2010JK079）. |
| 摘 要： | 专业发展过程中的创新型教师是能不断提高自己的教育素养,积极投入教育创新,实现教育价值并不断发展的教师.这种教师是良性的动态发展中的教师,其素养构成应包括教育的基本素质、教育创新的倾向性、教育创新的能力和行为,以及教育创新的产品.其素质的养成应在增强主体教育自我意识的基础上,通过外部培训、环境支持和评价激励机制等共同作用来实现. |
| 关 键 词： | 专业发展 创新型教师 素养建构 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |