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| 校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考 | |
| 引用本文： | 石彩霞.校本研修促进特殊教育教师专业发展的实践与思考[J].教育与教学研究,2013(12):32-34. |
| 作者姓名： | 石彩霞 |
| 作者单位： | 双流县特殊教育学校,四川成都610200 |
| 摘 要： | 校本研修是教师在职进修的重要组成部分,对提高教师专业水平、解决学校实际问题、提升教育教学质量发挥着不可替代的重要作用.特殊教育学校校本研修的基本思路为“教师个人自我反思,教师小组同伴互助,教育专家专业引领”,力求做到在校本研修中针对全体教师的常规研修“重基础,扩通识,升能力”,针对教师个体的个性化服务“精专业,展个性,出成果”. |
| 关 键 词： | 特殊教育 校本研修 常规研修 个性化服务 |
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