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| 高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究 ——以重庆大学图书馆为例 | |
| 引用本文： | 唱婷婷,杨新涯,沈敏,曹京.高校图书馆多层级知识产权素养教育模式研究 ——以重庆大学图书馆为例[J].大学图书馆学报,2021,39(4):73-80. |
| 作者姓名： | 唱婷婷 杨新涯 沈敏 曹京 |
| 作者单位： | 重庆大学图书馆,重庆,400044 |
| 摘 要： | 探究高校图书馆知识产权素养教育的有效模式,旨在响应国家大力倡导的高校知识产权工作,拓展新时代高校图书馆文化育人的创新途径.此文从高校图书馆知识产权素养教育的内涵入手,通过现状研究与实务调研,以问题解决为导向,提出高校图书馆的多层级知识产权素养教育模式.具体表现为"素养提升+宣传导向"的基础教育、注重"复合型+应用型"的进阶教育,以及"专业培养+实务强化"的高阶教育.以重庆大学图书馆为例,论述多层级知识产权素养教育模式的实例内容,验证了该模式更具目标靶向性与现实有效性的实践效果,为我国高校图书馆的知识产权人才培养提供可行的参考借鉴. |
| 关 键 词： | 知识产权素养 多层级 人才培养 重庆大学图书馆 |
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