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| “小学——师范院校”网络研修共同体构建的实践研究——以小学数学学科为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市洪武北路小学 |
| 摘 要： | 在信息化背景下,本文以"小学—师范院校"为研究主体,通过直播互动、制作微课、设计习题等实践活动,构建网络研修共同体,加强小学教师和师范院校学生的沟通交流,促进教师专业提升和发展。 |
| 关 键 词： | 网络研修 共同体 数学研修 |
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