| 我国义务教育阶段教师工资制度框架设计——经济学和管理学的视角 |
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| 引用本文： | 唐一鹏,胡咏梅.我国义务教育阶段教师工资制度框架设计——经济学和管理学的视角[J].教师教育研究,2013,25(4). |
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| 作者姓名： | 唐一鹏 胡咏梅 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
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| 基金项目： | 北京师范大学"985工程""世界一流教育学科与中国教育创新"基地项目部分研究成果 |
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| 摘 要： | 跨国实证研究表明,教师质量是决定教育质量的主要因素,而教师工资制度又是吸引和留住高素质教师的关键要素.因此,构建合理的薪酬制度、提升教师队伍水平成为我国促进教育优质均衡发展的必然选择.本文首先剖析了现阶段我国教师工资制度所面临的三重困境:国家财政支持力度不够、绩效工资无法提升教师质量,以及教师工资增长失衡.然后,基于效率工资理论和薪酬决定理论,本文构建了一个既能保障教师权益又能体现激励性的工资制度框架.总之,绩效工资改革应该继续推进,但必须加大各级财政投入力度、明确具体规则、重视地区和城乡差异.
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| 关 键 词： | 义务教育 教师工资 制度设计 |
Frame Design of Chinese Teachers' Pay in Basic Education:A Combined Perspective with Economics and Management |
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