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| 论网络文化背景下教育价值观的转变与重塑 | |
| 引用本文： | 胡凡刚,刘永琪.论网络文化背景下教育价值观的转变与重塑[J].当代教育论坛,2004(12):133-135. |
| 作者姓名： | 胡凡刚 刘永琪 |
| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学副教授、华南师范大学博士 2. 曲阜师范大学助教 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学“十五”规划项目“信息时代的学习理论与实践”的资助。 |
| 摘 要： | 本文探讨了网络文化背景下教育价值观的转变与重塑思路，即应把“功利主义”的教育价值观转变为“自然主义”的教育价值观，把科学主义教育价值观转变为科学主义和人文主义相整合的教育价值观，并且在教育价值观重塑过程中要克服“教师无用论”、“知识至上”论、“技术至上”论、“学校消亡”论，以期做到认识恰切、实践避免盲目性。 |
| 关 键 词： | 教育价值观 网络文化 转变 科学主义教育 教师 学校 重塑 整合 技术 背景 |
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