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| 小学数学命题要注重“十性” | |
| 引用本文： | 许高水.小学数学命题要注重“十性”[J].教学与管理,2010(5):62-64. |
| 作者姓名： | 许高水 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县孙端镇中心小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确提出：“数学评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注学生学习过程中的变化和发展。”在这一新评价理论的指导下，我们本着评价不仅关注学生成绩，同时也要发现和发展学生多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上和谐发展，在试卷命题上作了一些有益的尝试。 |
| 关 键 词： | 数学命题 《数学课程标准》 学生知识 小学 数学评价 学生情感 数学学习 学习过程 |
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