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| 温故知新，“高”“低”互补 | |
| 引用本文： | 杨凤荣,孙珩.温故知新，“高”“低”互补[J].小学青年教师,2008(1):51-51. |
| 作者姓名： | 杨凤荣 孙珩 |
| 作者单位： | 山东乐陵市黄夹镇许家希森实验小学，山东乐陵市黄夹镇许家希森实验小学 |
| 摘 要： | 一、根据需要。重读老课文语文教材的选文文质兼美，有些内容由于学生年龄小，理解不够深刻，经过一两年以后，有必要重读，温故知新。再者，农村很难找到适合学生的高质量的课外读物进行扩展性阅读，在贫困的农村学生家中，除去学生书包中的教材和教辅书籍，找到一张纸都是难事——这绝非危言耸听。 |
| 关 键 词： | 农村学生 互补 课外读物 扩展性 教材 |
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