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| 基于TPACK框架的商务英语视听说课程学生4Cs能力培养 | |
| 引用本文： | 陈林林.基于TPACK框架的商务英语视听说课程学生4Cs能力培养[J].文教资料,2020(2):216-218. |
| 作者姓名： | 陈林林 |
| 作者单位： | 桂林航天工业学院外语外贸学院 |
| 摘 要： | 商务英语视听说作为一门专门用途英语(ESP)课程,强调内容与语言的双聚焦,该课程教学承载了比一般专业课程更多的内容与语言信息。如何在教育信息化大发展的今天,有效利用信息技术,采用适当的教学法传递内容和语言知识成为这门课程教学的关键。本文根据TPACK框架,着眼于学生4Cs能力培养,设计适合商务英语视听说教学的模式,认为像商务英语视听说这样将内容与语言融合的课程,通过教师主导、学生自主的教与学,采用自主、探究、合作、讲授等多种教学法,有利于发展学生的4Cs能力。 |
| 关 键 词： | 商务英语视听说 TPACK CLIL 4Cs 模式构建 |
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