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| 拓展教材资源沟通历史与现实 | |
| 引用本文： | 王涛.拓展教材资源沟通历史与现实[J].中学历史教学研究,2010(3):22-24,31. |
| 作者姓名： | 王涛 |
| 作者单位： | 浙江省浦江中学 |
| 摘 要： | 历史教育的终极价值是服务人生、服务现实。教材囿于篇幅和叙事方式等局限，往往关照历史知识的完整性，因而不可能自动地实现它应有的价值。要实现历史教育服务人生、服务现实的教育价值，教师必须创造性地使用教材，找到历史与人生、历史与现实之间的结点，以实现历史与现实之间的巧妙沟通。基于教材资源偏重历史知识的倾向，教师适度开发新的、具有时代性和现实性的教学资源， |
| 关 键 词： | 历史与现实 教材资源 教育服务 终极价值 历史知识 历史教育 叙事方式 教育价值 |
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