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小学低年级语文识字教学策略
作者单位:
;1.福建省漳州市云霄县元光小学
摘 要:
语文是小学阶段的一门基础课程,识字是其中的重要组成部分,同时也是语言读写运用的前提,因此,识字教学在小学语文教学中占据着重要地位,是小学低年级语文教学的基础。本文围绕"部编本"教材的内容和特征,研究小学低年级识字教学的策略。
关 键 词:
小学语文
教育教学
低年级学生
识字教学
情境氛围
策略
措施
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