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| 作文批语漫谈 | |
| 引用本文： | 张德文.作文批语漫谈[J].语文教学与研究,1995(7). |
| 作者姓名： | 张德文 |
| 摘 要： | 小学语文教师工作量最大的莫过于批改作文。这是一种常常让人头痛的工作。然而其中也有乐趣,处理得当,还会其乐无穷。 这是一种阅读。有人说,阅读是“生命之谜的破译、合解、通释,是心灵风景的探胜、巡礼、博览。”《阅读漫解》作为学生习作第一个读者的老师,能获得这“第一个”的资格是很神圣的。所以我不敢掉以轻心,一定要领会到小作者的写作意图、构思角度、思想内容:一定要认真品味其中的一个细节、一片风光、一种感悟。 这是一种沟通。每个老师都曾有过自己的“十六岁的花季”,只要不很健忘,就可以在学生的作文中照见自己儿时的影子,这就极容易找到与学生沟通的精神渠道。而这种沟通,恰恰是教师在教育教学工作中最管用、最值得珍惜的东西。 这也是一种交流。绝大部分的学生作文,都是写得很认 |
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