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| “圆锥的体积”教学案例评析 | |
| 引用本文： | 汪世尧,郭玉畅.“圆锥的体积”教学案例评析[J].云南教育,2006(4). |
| 作者姓名： | 汪世尧 郭玉畅 |
| 作者单位： | 湖北省当阳市教研室，湖北省当阳市霸陵小学 |
| 摘 要： | 开课伊始,老师直接把学生的视线引入小组围坐的实验课桌上。“桌面上都摆了些什么?你能预感到我们今天要学习和研究的将是什么问题吗?”同学们目睹眼前的材料:编号为1～5的圆柱和圆锥模具,一脸盆干沙子,几根小尺子,还有一根胶线和一把三角尺。大家立刻意识到,今天要研究的是关于“圆锥的体积”了。因为圆柱的体积在前面刚刚学过。“你们能用这些材料来研究圆锥的体积怎样计算吗?你打算怎样用这些材料做实验?现在,就让我们一起来想办法!”教师把要探索的问题和材料一下子交给了同学们。同学们马上分小组活动开了。有的把圆锥装满沙子倒入圆柱… |
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