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| 农村小学阅读的现状及思考简 | |
| 引用本文： | 许路军.农村小学阅读的现状及思考简[J].文教资料,2014(1):47-48. |
| 作者姓名： | 许路军 |
| 作者单位： | 泗洪县大楼实验学校,江苏泗洪223900 |
| 摘 要： | 一个人的精神成长史即他的阅读史。在人类的智慧长河中，唯有书籍，千年如斯地载人悠游，上下求索。历史的伟大经验创始于实践，浓缩于书中，阅读的心情、态度，要来自读者。教师要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。但是当前农村小学师生阅读意识淡薄，学生的课外时间缺失，缺少活动引领，情况不容乐观。文章介绍了农村小学阅读的现状及对其的思考． |
| 关 键 词： | 农村小学 阅读现状 思考 |
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