|
|||||
|
|
| 活动理论视角下的高校外语教师学习 | |
| 引用本文： | 孟春国.活动理论视角下的高校外语教师学习[J].文教资料,2014(5):87-89. |
| 作者姓名： | 孟春国 |
| 作者单位： | 南京师范大学外国语学院,江苏南京210097 |
| 基金项目： | 江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目、南京师范大学研究生科研创新计划资助项目（CXZZ13_0379）和江苏高校优势学科建设工程资助项目（20110101）. |
| 摘 要： | 维果茨基学派的社会文化理论包括中介、最近发展区和内化等概念，为理解教师学习开辟了新的视角。发展于社会文化理论的活动理论则为教师教育研究提供了厚实的理论基础与分析框架。基于此，文章初步搭建高校外语教师学习的活动框架，进而探讨高校外语教师学习与发展的支持环境与有效途径。 |
| 关 键 词： | 社会文化理论 活动系统 高校外语教师 教师学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |