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| 小升初文言文教学衔接的策略研究 | |
| 作者姓名： | 谢娜 储名方 |
| 作者单位： | 上海市师资培训中心;上海市园南中学 |
| 摘 要： | 新课程改革对语文教学提出了更高的要求,尤其是文言文作为中华民族的传统文化,其在母语教育中的作用更是不容忽视。但是长期以来,小升初阶段相当一部分学生在进入中学后对文言文学习感到很吃力,不仅学习兴趣锐减,而且学习成绩也大幅度下降,小升初的文言文教学脱节现象较为严重。面对这样的现状,我们认为有必要在语文教学中探索研究小升初文言文教学的新模式、新方法,既适应新课程的标准,又能激发学生学习文言文的兴趣,促使学生自主学习。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 预初年级 问题 策略 |
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