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| 为学生作文插上主体多元的翅膀 | |
| 引用本文： | 杨常青.为学生作文插上主体多元的翅膀[J].考试周刊,2012(16):47-47. |
| 作者姓名： | 杨常青 |
| 作者单位： | 安阳市殷都区教研室,河南安阳,455000 |
| 摘 要： | 作文教学就是给学生多元化的空间,让学生写出真作文、吐露心声,融入真情实感,体现学生作文的独特性、体验性和创造性。教师可以通过写作内容的多元化、训练方式的多元化、评价方式的多元化促进学生找到写作的共鸣点,激发写作兴趣,提高作文水平。 |
| 关 键 词： | 作文教学 多元化 空间 |
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