教学隐喻的分类刍议 |
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引用本文: | 高维.教学隐喻的分类刍议[J].政治课教学,2009(9):22-24. |
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作者姓名: | 高维 |
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作者单位: | 南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097 |
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摘 要: | 通常人们所讲的教学隐喻指“教学是什么”,这是对教学隐喻狭义的理解。本文中的教学隐喻是指人们在表达“教学观念”时,所使用的比喻(包括明喻和暗喻)、借喻、拟人、类比、象征等。这样,隐喻的思维方式就是类比联想,隐喻就是两个“概念域”之间的“映射”,隐喻的本质就是用一种事物去理解和经历另一种事物。因此,以上所述的比喻、借喻、拟人、类比、象征等在本质上都具有这一特征。
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关 键 词: | 教学观念 隐喻 分类 类比联想 思维方式 概念域 比喻 借喻 |
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