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| 实施五个转变，让讲授法焕发创造活力 | |
| 引用本文： | 王冬梅.实施五个转变，让讲授法焕发创造活力[J].安徽教育科研,2003(5):6-8. |
| 作者姓名： | 王冬梅 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 实施创造教育、培养创新能力必然涉及到教学方法的改革。不少人认为，唯有运用诸如探究法、发现法、问题教学法等新的教学方法才能培养学生的创新能力。诚然，这些新方法的确对培养学生的创新能力比较奏效，但如何赋予那些传统的常用的教学方法新的生命力呢?讲授法是最传统、最常用、也是最有争议的一种教学方法，它如能在以下五个方面实现创造性的转换，定能焕发创造活力，对培养学生创造力产生积极作用。 |
| 关 键 词： | 讲授法 创造教育 教学方法 教学手段 |
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