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| 估算教学的认识和实践 | |
| 引用本文： | 欧明珍.估算教学的认识和实践[J].中国基础教育研究,2009,5(3). |
| 作者姓名： | 欧明珍 |
| 作者单位： | 云南省绥江县良姜小学,绥江657700 |
| 摘 要： | 有的教师认为，估算是概算，是过渡性的，估算的结果不能作为正式结果；也有的教师认为，估算在教材中的安排并不多，估算教学并不重要。显然，这些认识都是不正确的。精确计算离不开估算，估算能力是计算能力不可缺少的组成部分。学生估算意识和能力的强弱，将直接影响计算能力的形成，甚至影响数学能力的发展。 |
| 关 键 词： | 估算教学 实践 计算能力 估算能力 估算意识 数学能力 过渡性 教师 |
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