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| 提高学生思维能力 突破物理课难点 | |
| 引用本文： | 李国芳.提高学生思维能力 突破物理课难点[J].职业教育研究,2001(11). |
| 作者姓名： | 李国芳 |
| 作者单位： | 天津职业技术师院附属技校 天津 |
| 摘 要： | 物理科学的新知识、新成就日新月异，信息量极大，不可能要求学生在校期间学习那么多概念、定理、规律，掌握那么多信息。关键的问题是使学生具有多方面的能力，以便为他们一生中不断获得新知识和将新知识运用于实践创造条件，所以，思维能力的培养就显得十分重要了。刚踏入校门的技校生最初接触的理论课中最感到困难的就是《物理》。在突破物理中的教学难点，提高学生的思维能力方面，不少有经验的教师积累了丰富的经验，本人也从自己的教学实践中谈一些看法。调动各种积极心理因素，化抽象为具体，发展学生的思维能力物理虽然深奥，但它不… |
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