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| 《机械制图》课教学方法的优化 | |
| 引用本文： | 袁桂萍,李素兰,马苍平.《机械制图》课教学方法的优化[J].职业教育研究,2001(7). |
| 作者姓名： | 袁桂萍 李素兰 马苍平 |
| 作者单位： | 山东省临沂市高级技校 |
| 摘 要： | 教师在吃透教材、熟悉教学内容和了解学生的基础上，还要选择恰当的教学方法。在制图课教学实践中，笔者总结出以下几种方法：直观性教学法、比较法、列表法、形象举例法等，并取得了好的效果。 直观性教学法 直观性教学法就是利用模型、挂图等这些视觉较为直观的教具进行教学。 例如，在讲解三投影面体系时，以教室这个模型为例，学生就很容易记住三个投影面三个投影轴原点的位置关系。再如：在讲解剖视图的形成时，用模型讲解，学生就很容易理解：从哪儿剖开，取走哪一部分，余下哪一部分，将哪一部分向投影面投影，能看到哪些结… |
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