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| 语文教学中的知识传授 | |
| 引用本文： | 李云祥.语文教学中的知识传授[J].职业教育研究,2001(5). |
| 作者姓名： | 李云祥 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳技术学院 |
| 摘 要： | 素质教育不是空中楼阁，它必须通过知识教育来实施和完成。现代认知心理学派认为，知识可以分为三类：即陈述性知识、程序性知识及策略性知识。陈述性知识是指有关世界是什么的知识。程序性知识是有关“怎么办”的知识。程序性知识的学习以陈述性知识的掌握为前提，经过适当练习在头脑中形成有关完成一定活动任务的联系，在遇到相关情境时运用相应的知识来完成一定的活动任务，即它的外观表现为技能。策略性知识也是一种程序性知识，它表现为一种情感取向。因此，对语文教学的总体目标体系进行具体分类对实施语文的素质教育有重大意义。 在… |
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